情境启思 探究赋能

为深入贯彻《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，精准把握新教材的教学方向，探索核心素养导向下的高效生物课堂，2025年9月24日，由无锡市梁溪区教师发展中心主办、无锡市山北中学承办的“梁溪区初中生物新教材课堂研讨活动”在山北中学隆重举行。

一、情境创生探真知，妙趣横生启思维

活动伊始，无锡市山北中学苏丽老师和无锡市侨谊实验中学王俊毓老师分别呈现了两节设计精巧、理念前沿的研讨课，充分展现了新教材背景下情境化、探究式教学的魅力。

苏丽老师以学生最熟悉的“校园餐”为真实情境，以大胃王吃播引出对“暴饮暴食”原因的探究。她引导学生利用馒头块进行模拟实验，直观感受不同进食方式对“消化”的影响，科学分析暴饮暴食的危害。课堂高潮迭起，学生们头戴可爱的厨师帽，化身“营养小厨师”，兴致勃勃地为自己设计一份营养均衡的“晚餐食谱”。整节课生活气息浓厚，寓教于乐，有效落实了“健康生活”这一核心素养。

侨谊中学王俊毓老师则以自己外婆即将进行白内障手术需验血这一充满温情的个人经历为切入点，瞬间拉近了抽象知识与学生生活的距离，激发了学生探究血液奥秘的浓厚兴趣。在王老师的引导下，学生通过观察蚯蚓的临时装片，类比观察其体腔液中的细胞，进而迁移理解人体血细胞的形态与功能。这种“由近及远、由表及里”的探究路径，不仅降低了学习难度，更培养了学生的科学思维与类比推理能力。课堂严谨而不失温度，将生命观念与人文关怀巧妙融合。

二、精准点评明得失，专家引领拓视野

精彩的课堂展示后，无锡市梁溪区教师发展中心生物教研员崔广瑾老师对两节课进行了精辟的点评。崔老师充分肯定了两位执教老师能紧扣新课标要求，创设真实、有意义的教学情境，注重学生主体地位和探究能力的培养。同时，崔老师也从学科核心素养的深度达成、探究活动的有效组织等方面提出了中肯的建议，为与会教师提供了宝贵的反思视角。

随后，活动特邀江阴市教师发展中心生物教研员崔敏霞老师带来题为《基于新课标和新教材的教学实践与探索》的专题讲座。崔老师立足新课标的核心素养框架，系统解读了新教材的编写理念与内容变化。讲座的最大亮点是融入了大量来自一线教学的鲜活实践案例，这些案例生动诠释了如何在日常教学中落实探究实践、构建生命观念、渗透科学思维。崔老师深入浅出的讲解，既有理论高度，又有实践深度，为老师们破解新教材教学中的困惑提供了极具操作性的策略与方法，引发了在场教师的强烈共鸣和深入思考。

本次研讨活动内容充实，形式丰富，既有课堂的智慧呈现，又有专家的精准把脉与高位引领，为梁溪区初中生物教师深刻理解新课标、驾驭新教材、创新新课堂指明了方向。无锡市山北中学作为承办单位，精心筹备，周密组织，为活动的圆满成功提供了坚实保障。相信在专家的引领和全区同仁的共同努力下，梁溪区的初中生物教学定能不断深化课堂改革，提升育人实效，让生物学课堂真正成为启迪智慧、滋养生命的成长沃土！